Mot du Directeur Général

Dr Adèle Sabine ILAMA MOMBOT épse NGUIMBI

        C’est avec un immense plaisir que je vous accueille sur notre plateforme virtuelle, porte ouverte sur l’excellence académique et la formation de haut niveau. À l’École Nationale d’Administration, nous nous engageons à cultiver l’excellence, l’innovation dans le service public, des valeurs qui sont au cœur de notre mission éducative. Notre école est un lieu d’épanouissement intellectuel où les futurs leaders du service public se forgent une solide expertise, acquièrent les compétences nécessaires et développent une vision éclairée pour relever les défis de notre société en constante évolution. Après plusieurs années de fermeture consécutives à la mesure de gel des recrutements et des mises en stage professionnel, l’Ecole Nationale d’Administration (ENA) ouvre à nouveau ses portes, avec l’organisation d’un concours d’entrée, session 2025.

MISSIONS ET OBJECTIFS

L’Ecole Nationale d’Administration assure une formation professionnelle destinée aux agents publics et candidats externes  ayant vocation à occuper les emplois supérieurs de l’Etat et aux personnels des organismes partenaires publics, parapublics et privés.

  • La formation initiale et continue ;
  • La recherche scientifique et technologique ;
  • L'orientation, la promotion sociale et l'insertion professionnelle ;
  • Le développement des sciences humaines et sociales, et de la culture scientifique, technique et industrielle ;
  • La participation à la construction de l'Espace Africain de l'enseignement supérieur et de la recherche .

Expertise, Qualification et Insertion Professionnelle

Assurer une formation initiale et continue, tant théorique que pratique, adaptée aux besoins du marché du travail

Contribuer au Développement de la Société

Contribuer au développement local et national, en participant à des projets de développement durable, en formant des citoyens actifs

Développement des Compétences et des connaissances

Partager les résultats de la recherche et les connaissances scientifiques, techniques et culturelles avec la société

Formation Continue et Adaptation à l'Évolution des Métiers

Mener des recherches scientifiques et technologiques, développer de nouvelles connaissances et contribuer à l'innovation

25+Années d'experience
25kProjets d'étude
150kDiplomés
78Recherches scientifiques
13kExperts de tout métier

 

DOMAINES DE COMPETENCES

L'objectif principal d'une école supérieure est de former des individus possédant des compétences spécialisées et de niveau élevé, permettant ainsi leur insertion professionnelle réussie dans divers domaines.
Voici une exploration plus détaillée des objectifs d'une école supérieure :
  • Formation initialeOffrir la formation initiale aux titulaires des diplômes de niveau Bac+5 au moins
  • Formation continueOffrir la formation continue aux agents publics et privés nationaux et internationaux
  • Expertise et rechercheAssurer l’expertise et la recherche en sciences administrative, financière, juridique, techniques managériales
  • SéminairesOrganiser des séminaires, colloques et journées d’études dans les domaines d’intervention de l’administration publique
  • PartenariatConclure tout partenariat ou convention pour la formation et pour la réalisation des travaux d’études, d’expertises, de recherches et de consultation de son domaine
  • Coopération scientifiqueCollaborer à des actions de coopération scientifique, professionnelle et administrative au niveau national, régional et international

Nous sommes disposés à vous accompagner dans  vos projets

N'hesiter à nous contacter pouls d'informations

Quel est l’impact sur les choix d’enseignements de spécialités ?

Une telle démarche est d’autant plus pertinente que les formations supérieures sélectives font fréquemment de la cohérence de ces choix par rapport aux contenus de la formation demandée

Est-il obligatoire d’avoir un excellent niveau académique pour suivre une formation sélective ?

Le niveau demandé à l’entrée des concours des écoles sélectives est élevé. Les moyennes scolaires sont souvent prises à l’appui afin de déterminer de l’excellence académique du candidat.

Si vous optez pour une formation supérieure professionnelle, le ferez-vous sous un statut étudiant ou professionnelle ?

La plupart des formations supérieures professionnelles à recrutement post-baccalauréat (BTS, DCG,IUT, bachelors, écoles professionnelles de tous niveaux…) peuvent, sur tout ou partie de leurs parcours, être dispensées de deux façons entre les quelles il convient de choisir : sous statut étudiant ou sous contrat d’alternance

Quelles peuvent être les réponses à vos candidatures des diverses formations supérieures ?

Le candidat est admis sous réserve qu’il accepte de se soumettre à un dispositif d’accompagnement. Une telle réponse concerne des candidats dont le bilan scolaire et personnel révèle d’importantes lacunes par rapport aux attendus de la formation demandée. Dans ce cas, le dispositif d’accompagnement proposé prend des formes variables d’une licence simple à une autre diplôme

Comment financer sa formation professionnelle ?

De nombreux dispositifs de financement de la formation professionnelle existent. En fonction de votre situation professionnelle, vous aurez accès à un ou plusieurs dispositifs de financement suivants :

Vous êtes salarié :

  • Compte personnel de formation
  • Plan de développement des compétences
  • Reconversion ou Promotion par l’Alternance (Pro-A)

Vous êtes demandeur d’emploi :

  • L’Action de Formation Préalable au Recrutement (AFPR)
  • Action de formation conventionnée (AFC)
  • Compte personnel de formation (CPF)

Vous êtes actif de la fonction publique :

  • Congé de formation professionnelle (CFP)
  • Compte personnel de formation (CPF)